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  • 檢索結果:共4筆資料 檢索策略: "認知".ckeyword (精準) and ckeyword.raw="認知歷程"


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    以眼球追蹤技術探討多媒體設計複雜度對英語詞彙學習成效及認知負荷之影響
    • 數位學習與教育研究所 /104/ 碩士
    • 研究生: 吳安璿 指導教授: 蔡孟蓉
    • 本研究旨在探討多媒體素材設計對於成人學習英語詞彙之學習成效及認知負荷之影響,同時檢視學習者在電子書閱讀歷程中之視覺注意力分佈和學習成效之間的關係。本研究採2X3重複測量實驗設計:單字難易度(簡單、困…
    • 點閱:487下載:5
    • 全文公開日期 2021/01/26 (校內網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (校外網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)

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    文圖轉碼認知歷程對分鏡景別鏡位表現的影響
    • 設計系 /102/ 博士
    • 研究生: 蔣世寶 指導教授: 孫春望
    • 視覺是人類最主要接收外界事物的感官,相對影響視覺技術的發展與媒體傳播的管道,亦造就今日對於圖像媒介的認知與應用;因此,媒體的傳播力與感染力影響了個體對於視覺符號的學習與重視。本研究主要聚焦於個體對於…
    • 點閱:276下載:5

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    數位遊戲學習引導對視覺注意力、心流狀態與科學學習成效之影響
    • 數位學習與教育研究所 /103/ 碩士
    • 研究生: 黃麗儒 指導教授: 蔡孟蓉
    • 本研究旨在探討數位遊戲學習引導對視覺注意力分佈、心流狀態與科學學習成效之影響。為瞭解何種學習引導能使學習者能在遊戲中有主動的學習行為,亦提升其專注力及學習成效為重要的研究課題,有鑑於此,本研究以電磁…
    • 點閱:501下載:3
    • 全文公開日期 2020/08/18 (校內網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (校外網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)

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    以眼動追蹤技術探討利用電子書學習西班牙語彙歷程與成效之研究
    • 數位學習與教育研究所 /103/ 碩士
    • 研究生: 潘則文 指導教授: 蔡孟蓉
    • 為了解中文輔助與圖片表徵(動/靜態圖片)對於成人閱讀西班牙語顏色詞彙電子書的認知歷程與學習成效之影響,並探討讀者閱讀時視覺注意力分布對學習成效的預測性,本研究以便利取樣方式選取20名大學以上、無西班…
    • 點閱:372下載:4
    • 全文公開日期 2020/02/09 (校內網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (校外網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)
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